我国基础教育普遍以培养和提升学生的应试能力为主要教学目的,目前教师们大多仍采用讲授式教学方式和题海战术进行教学,而对学生的综合能力素养的发展没有给予足够的重视。针对这种现状,作者在本文中对采用模拟科学研究的过程和方法,突出学生学习自主性、主动性,注重学生学科核心素养发展的探究式教学方式给予了关注。作者置备器材并自制电磁小车的实验装置,通过先行对其进行深入探究,得出电磁小车的运动原理是:电池、磁铁与螺线管组成闭合回路产生电流,该电流的磁场与磁铁本身的磁场相互作用。此外,作者结合亲身制备和探究该装置的过程,对影响探究实验成败的一些细节问题进行了较为深入的探究和摸索。在此基础上,作者使用自制的器材在中学课堂上实施了该案例的探究教学,本文记录了上课的过程,并得出结论和感想以及作者上课后的反思。作者发现绝大部分学生深度参与该课堂,并且希望以后能够多开展一些类似形式的课堂。笔者认为探究课堂能够提升学生在动手操作、探索思考、发现问题、分析问题等方面的综合能力。