高考作为我国最重要的考试之一,是我国对合格高中毕业生或具有同等学历的考生进行的一次选拔性考试,对我国发展具有重要意义。2014年9月,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》文件,标志着我国的教育考试制度开始了新的一轮改革。但在高考改革初期,发现一些需要解决的问题。本文主要准对其中的一种问题进行研究,即等级赋分问题。新高考分数的合成主要由两部分构成:一部分是统考部分,以原始分加入总分,科目包括语文、数学、英语三科;另一部分是选考部分,由原始分排名转化为相应的等级分,然后以等级分加入总分。科目包括物理、化学、生物、历史、地理、政治6科或7科(含信息技术)中任一三门科目,即选考三门科目。在对选考科目赋分时,由于选考赋分制是基于考生能力呈正态分布提出的,当考生能力呈偏态分布时,则会破坏现有的等级赋分制,产生赋分不公平的现象。本文针对上述问题,拟提出一种新的等级赋分方案,并通过模拟研究及实证研究进行验证。实验结果表明,本文提出的新等级赋分方案,具有良好的稳定性和应用性。由于真实的高考数据具有严格的保密性,本文展开的实证研究部分,未能得以公示,但高考改革作为当下热点讨论问题,文章所彰显的理论意义是具有极大参考价值的。