《中国教育改革和发展纲要》要求“高等学校培养的专门人才应适应经济、科技和社会发展的需要”“要合理调整学科和专业设置，拓宽专业口径……增强学生对社会需求的适应性”。但随着高校扩招，招生人数增加，文化课在高考体育入学成绩比重加大；由于课程方案改革，体育教育专业专项课教学时数减少，排球专项学生专项运动能力不如以前，专项技能水平明显下降，已难以适应社会的发展需求。 本文采用文献资料法、问卷调查法、观察测试法等方法，对广东省4所有体育院系的高校：华南师范大学(03、04级)、广州体育学院(04级)、广州大学(04、05级)和湛江师范学院(04级)的体育教育专业本科排球专项学生共92名男生的专项技能现状进行调查研究，旨在全面了解广东高校体育教育专业排球专项学生的专项技能现状，并对排球专项学生专项技能存在问题进行初步的研究，为广东高校体育教育专业排球专选课的改革提供有价值的依据，为高校体育教育专业排球专选课更好的开展提供理论与实践帮助。研究结果如下： 1.目前广东省体教专业排球专项学生平均身高较低，助跑摸高高度较低；学生在打防过程中控球稳定性较差；在防调扣串联过程中，串联意识薄弱，失误较多；比赛过程中扣球力度不够，学生几乎没有拦网意识，防守意识不强，与教学和训练目标不相适应。 2.广东高校体育教育专业排球专项学生生源专项基础较差，调查对象中93.48％的学生来自普通高中，来自体校的人少；排球专项学生入学前接受专项训练的时间较短，且接触专项训练时年龄较大。 3.排球专项学生专项选择动机不同，但选择后学习积极性较高；学生专项消费水平过低，投资方向趋于实物消费——服装，而用于训练、比赛的投资较少。 4.各高校专项课开课时间不同，学生和教师普遍认为专项课教学时数太少；学生对学校专项教学场地、器材满意度低，希望能够扩建专用场地。 5.排球专项学生比赛机会少，课余专项训练不够。