班级作为学生在校学习和生活的主要场所,班级应该充分发挥其以促进学生健康成长为核心的丰富的教育价值。然而,传统的班级管理模式长期以来片面强调控制和服从,一味追求表面化的纪律和秩序,致使班级管理沦为教学的附庸,班级丰富的育人价值不能充分发挥。因而,班级管理模式必须实现向以班级学生自主管理为特征的现代班级管理模式的转变。这种新的班级管理模式以每个学生都能以主体性的身份平等地通过对话磋商的方式参与班级管理为其核心指导思想,把班级建设成为班级生命共同体作为班级管理的目标,从而促进学生多方面素质的健康发展。班级管理模式的这种转变意味着一系列观念、师生角色、班级运作方式、评价方式等多方面的转变。因此,班级管理模式转变是一个复杂的系统工程。从而,在一所学校,要实现这种转变,没有正确的指导思想,不经过周密筹划、系统考虑、谨慎推进是不能取得良好效果的。而上海市竹园中学以《构建班级生命共同体——现代班级组织与管理的理论与实践》这一课题的形式,组织全校力量,在理论和实践相结合的基础上,积极稳步推进新的班级管理模式,取得了很好的效果,其经验非常值得借鉴。