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模因论应用于大学英语新闻类听力教学的实证研究
【摘 要】
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英语听力作为最基本、最综合的语言技能,在英语教学以及文化交际中是不可缺少的一部分。且英语听力能够有效监测并巩固学生对语言输入的理解和运用。然而目前大学阶段非英语专业学生的英语听力教学,受教师教学、学生水平、评价方式等主观的和客观因素的影响,还存在很多问题,如课时安排、教师对英语听力教学重要性的认识、听力有效性呈现周期过长等。模因论是基于达尔文进化论的观点来解释文化进化发展的一种新理论,它是国外学者
【出 处】
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西北民族大学
【发表日期】
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2021年09期
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