为改善大学生和未成年人的思想政治水平,中共中央、国务院于2004年颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,随后教育部于2005年颁发了《教育部关于整体规划大中小德育体系的意见》和《关于进一步加强和改进高校思想理论课的意见》。这为我们研究思想政治教育问题提供了理论指导。如何贯彻好新方案,通过思想政治教育工作使学生的思想政治水平得以提高,收到良好效果,这需要我们加强大学与高中的思想政治教育工作有效衔接问题的研究。本文先从思想政治教育的概念出发,对思想政治教育的衔接的阶段性和连贯性特征进行了阐述,认为大学与高中的思想政治教育合理衔接是提高学生思想道德水平的要求,是实现思想政治教育目标的要求。基于以上基础理论,论文首先介绍了大学与高中思想政治教育衔接中存在的几大问题,包括：思想政治教育课程设置不合理、层次不清；思想政治教育内容重复、脱离实际；思想政治教育目标单一、不科学等。在现状分析的基础上,论文认为,大学与高中思想政治教育衔接问题的主要原因,既有课程设置本身的原因,也有教育体制方面的原因,还有大学生自身的原因。据此,论文认为,合理有效衔接大学与高中思想政治教育,可以从以下几个方面着手：建立长期有效的沟通机制；设置合理科学的理论课程；加强科研活动的对接；实行教育目标的衔接。