新疆地产7种乌头属植物基因多态性的ISSR分析

来源 :新疆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanguangkai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨新疆地产准噶尔乌头、多根乌头、白喉乌头、那拉提乌头、空茎乌头、林地乌头、拟黄花乌头共7个种41个居群间的遗传多样性和变异情况,为乌头属药材之间的准确鉴定提供本质特征。方法:利用植物基因组DNA提取试剂盒提取乌头药材的DNA,采用核酸蛋白仪检测和电泳法检测DNA的浓度和纯度。对影响ISSR-PCR反应的单因素进行优化,确定最终的ISSR-PCR反应条件。从60个ISSR引物中筛选出13个引物,分别对7种共41个居群的乌头属药材的基因进行ISSR-PCR扩增。统计扩增的谱带并建立数据矩阵,应用NTSYS-PC2.10软件中非加权平均法(UPGMA)进行聚类分析,构建亲缘关系树状图,用主坐标分析法绘制二维、三维散点图;应用POPGEN32软件计算7种乌头的遗传相似度和遗传距离以及遗传多样性水平的相关参数指标;借助分子方差分析(AMOVA分析)统计遗传数据方差,分析种内和种间的遗传差异大小。结果:经过检测乌头属药材样品DNA的浓度和纯度均符合本实验要求。通过扩增优化,建立了ISSR-PCR反应的最佳条件:总体积为20μL2×TaqPCRMasterMix10μL;模板DNA2μL(100ng);引物2μL(1.00μmol/L).反应程序为:95℃预变性4min;35个循环中,95℃变性30s,46.0-56.0℃退火45s,72℃延伸90s;72℃总延伸7min;4℃保存。根据ISSR聚类分析得到,41个居群的乌头属药材可聚为7大类群,与种的分类相当符合。13个引物共扩增得到163个条带,其中多样性条带151个,多态位点百分率(PPB)为92.64%,从物种上,Shannon’s信息指数(I)为0.5182,Nei’s遗传多样性(H)为0.3525,观察等位基因数(Ha)和有效等位基因数(Ne)分别为1.9264和1.6314,遗传一致度在0.6119~0.8933之间,遗传距离范围在0.1128-0.4913之间。依据Nei’s分析,乌头属药材总的基因多样性(Hl)为0.3590,种内基因多样性(Hs)为0.1297,基因流(Nm)为0.2828,种间的遗传分化系数(Gst)为0.6387,表明乌头的遗传变异主要存在于种间,种间的遗传变异占总遗传变异的63.38%,而种内的遗传变异只有36.13%.AMOVA分析表明种间遗传达到总变异的57.7%,而种内变异仅有42.3%,但二者均达到极显著水平(P<0.001).AMOVA结果与POPGEN32分析结果基本一致,说明乌头属药材各种群之间有一定的遗传分化,遗传变异主要存在于种间。结论:乌头种质资源间具有很高的多态性,遗传变异较大;ISSR分子标记法可用于以上7种药材的鉴别,为药材遗传多样性提供分子水平的依据,为构建DNA指纹图谱提供可能。
其他文献
信息技术日新月异,需要不断更新与升级,因此企业在依托信息技术对其经济活动、财务数据、生产运营等方面进行管理过程中,必将面临诸多挑战.基于业务开展的需求,企业信息化建
摘 要: 护理院是为患者提供长期医疗护理、康复促进、临终关怀等服务的医疗机构。目前我国老龄化形势严峻,养老床位供需缺口巨大,政府着力推进医养结合养老服务体系建设,对养老机构扶持力度有望继续提升,这些为护理院建设大面积开展提供了契机。与此同时,上海、江苏、浙江、广东等发达地区护理院成功发展的实践为护理院规范建设快速发展积累了宝贵的经验。  关键词: 护理院 养老 社会闲置资源  2016以来,有关部
在新课改背景下,小学教学中重视学生美育及德育,希望通过两种教育来为小学生的身心发展提高帮助。然而,小学美育与德育存在一些联系与区别,要想做好小学美育及德育工作,就应
课堂提问是教师与学生在课堂中互动的重要平台,是教师组织、引导和实施教学中的必要教学行为。适当的课堂提问,可以活跃课堂的学习气氛,提高学生的学习兴趣,提升教学效率。
在小学数学教学的过程中,生活化教学越来越受到重视,这样不仅能够充分激发学生的学习兴趣,引起学生的注意,同时也能够在一定程度上提升学生的学习成绩,满足教师的教学计划的
摘 要:新课改以后,很多创新的教学方式,出现在我国的教育体系中,促进了我国各个教育阶段的发展。在全新的教育背景下,小学数学生态课堂教育逐渐被重视起来,应用了许多创新的教学方法,笔者认为“对话式教学”对提高小学数学生态课堂教学质量作用最为突出,本文就此问题展开论述。  关键词:对话式教学;小学数学;生态课堂;应用  一、 引言  小学数学一直以来都是教育的重点科目,新课改以后小学数学教育,受到了很大
随着新课程改革的发展,中小学各个阶段都要求培养学生的自主学习能力。同样的,包括高中阶段也在奋力地为这个目标而努力着。新课程改革后,老师们要打破传统的“满堂灌”的教
从目前的城市供热发展趋势来看,越来越多的城市居民开始选择集中供热,城市对集中供热的需求量不断增大,这就对城市的集中供热管网提出了更高的要求,如何在保证供热质量的同时
摘 要:数学是高中教学的关键课程,数学也是一门理论性和实用性非常强的课程。但是,在新课程背景下,传统数学课堂教学模式的弊端不断凸显,已经无法满足学生的学习需求。随着社会的快速发展,微课被广泛应用于高中数学教学中,微课也是社会发展到一定阶段的产物,微课的应用可以提高学生的学习热情和积极性,进而提高数学课程教学质量和教学效率,更好地满足学生的学习需求。  关键词:微课;高中数学教学;应用  一、 构建
我们要在紧抓新课程标准的前提下,让学生有个充分发挥创造思维的舞台,创设宽松、民主、和谐的课堂氛围,促进学生的参与。小学数学课堂教学是一门很深的学问。学生积极学习数