【摘 要】
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教师作为实现落实立德树人教育任务的重要载体,不仅仅是教授学生知识的“经”师,更是传道的“人”师。良好的教师形象不仅有强大的教育功能和垂范作用,而且能树立教育威严。
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教师作为实现落实立德树人教育任务的重要载体,不仅仅是教授学生知识的“经”师,更是传道的“人”师。良好的教师形象不仅有强大的教育功能和垂范作用,而且能树立教育威严。网络时代的到来,良好教师形象的塑造面临着各种的机遇与挑战。随着某些教师失德失范事件的爆发,网络空间的教师形象的污名现象被不断地渲染、放大。这对教师群体、网络媒体和社会公众都造成了不可忽视的负面影响。通过对网络空间中教师网络污名的建构路径以及多维成因进行分析和研究,提出为教师形象正名立形,去除污名的有效策略,从而更新社会公众对教师形象的认知,提升和改善教师的社会地位和境遇,有利于增强当前时期内立德树人的效果和价值。
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