新世纪面临着世界经济全球化、文化多元化、科技教育一体化以及人才交流国际化的形式,各种道德价值观在全球范围进行着激烈的碰撞。大学生作为青年的特殊群体,他们的思想观念代表着青年人的主流和方向,也关系着国家和民族的未来,直接影响着社会文明进步。随着中国经济的快速发展,当代大学生对幸福的认识和态度也逐渐发生着转变,—些扭曲了的幸福观正侵蚀着他们。如何全面有效的对大学生进行马克思主义幸福观教育成为高校思想政治教育工作重大课题。对大学生进行科学的幸福观教育有其理论需求和现实需要。大学生的心理发展具有过渡性,一方面大学生逐步趋向独立和自觉,从而对与成人的权威提出挑战;另一方面大学生对于自己该追求什么、如何追求又有一定的模糊性,并且缺乏对于自身行为的控制力和对于外界事物的鉴别力。因此,大学生的思想观念具有很强的可塑性,在大学阶段进行马克思主义幸福观教育对其健康成长有重要意义。本文采用理论和实践相结合的研究方法。在理论上,从概念入手,阐述了幸福观的涵义及其特征,并把其作为全文的理论基础和理论依据。在实践方面,结合了思想政治教育学、伦理学、社会学等理论,面对时代挑战,对大学生幸福观存在的问题,进行了系统地分析,包括社会、家庭、学校和学生自身等方面原因,并在全面调查的基础上,提出了对大学生幸福观教育的对策,包括幸福观教育的原则、幸福观教育的内容及方法与途径。以期能指导实践,增强大学生幸福观教育的针对性和实效性,从而使大学生形成科学的幸福观。