有限土体主动土压力计算研究与分析

来源 :兰州理工大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:ji5214
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着城市化建设的不断推进,新拟建建筑往往会临近于已有建筑,此时拟建建筑的基坑支护结构所受的主动土压力可能为常见的梯形体有限土体主动土压力。另外,工程建设过程中常常会砌筑临时挡土墙来围挡工程弃土,此类弃土大多为三角形有限填土,此时面临着三角形填土作用下的主动土压力计算问题。这两种情况下的主动土压力计算均可划归为有限土体主动土压力计算问题,经典的主动土压力计算理论并不适用。因而有必要针对这两种有限土体的主动土压力计算理论进行完善。针对典型梯形体有限土体主动土压力静力计算问题,在前人研究的基础上,综合考虑了外摩擦角、粘着力、超载、填土张拉裂缝深度及已有建筑与滑裂土体间的相互作用等因素的影响,推导了相应的计算公式。对于典型梯形体有限土体主动土压力的动力计算问题,则采用拟静力法推导了有限土体地震主动土压力计算公式,此时未考虑已有建筑对滑裂土体的影响。此外,对于三角形填土作用下的主动土压力也进行了公式推导和计算分析。主要研究成果如下:(1)基于Mohr—Coulomb强度理论,分别运用极限平衡法及极限分析上限法推导了典型梯形体有限土体主动土压力计算公式及有限与半无限的临界状态主动土压力计算公式,给出了有限与半无限之间更为合理的判断方式,通过公式对比发现当采用相同的滑裂面时运用极限平衡法和极限分析上限法得出的公式相同,分析了关键参数对临界宽高比、临界宽度、有限土体主动土压力及破裂角的影响。(2)运用极限平衡法分别推导了基于双剪统一强度理论及三剪强度准则的有限土体主动土压力计算公式及有限与半无限的临界状态主动土压力的计算公式,分析了关键参数对相应的临界宽高比、临界宽度、有限土体主动土压力及破裂角的影响,并且对比分析了基于Mohr—Coulomb强度理论、双剪统一强度理论及三剪强度准则的有限土体主动土压力的差异。(3)分别运用极限平衡法及极限分析上限法推导了典型梯形体有限土体地震主动土压力的计算公式及有限与半无限的临界状态的计算公式,分析了关键参数对临界宽高比、临界宽度、有限土体地震主动土压力及其破裂角的影响,利用正交实验获得了关键参数对有限土体地震主动土压力的敏感性大小。(4)针对三角形填土的特殊有限土体,分别运用极限平衡法及极限分析上限法推导了主动土压力计算公式,并分析了关键参数对主动土压力及破裂角的影响。
其他文献
摘 要:高中历史教学中实现有效的“师生互动”,应在明确互动活动设计的必要性与目的性的前提下,做到情境的创设使学生愿意表达,对话的平等使学生敢于表达,节奏的适中使学生有充足的表达时间,有效的指导使学生最终能完成表达。  关键词:师生互动;有效教学;高中历史教学  互动式教学法是笔者在授课时经常采用的教学方法。如何实现有效的“互动”,一直是笔者在历史教学中反复思考的问题。  一、明确互动设计的必要性与
桥梁桩基施工目前多为水下灌注混凝土桩,但施工过程中不为人预知的事故还是经常发生,大到断桩,小到浮茏等,给施工带来不良影响。对于诱发灌注事故的因素,必须在施工初期就彻底清除
本文结合当前中等职业院校学生的心理实际和家庭实际,提出新型的针对职校学生的教育方法:师生要建立平等的心理沟通,教师要走进学生的心灵深处教育学生。
一、进行四项基本原则的教育近代中国,从太平天国运动到义和团运动,从戊戌变法到辛亥革命,无数仁人志士为争取民主、独立、自由、富强进行了不屈不挠的斗争。中国共产党诞生后,把
一、问题的提出外来务工人员子女的教育问题,是伴随着我国经济发展和城市化进程的推进而产生的。“进城务工就业农民流入地政府(以下简称流入地政府)负责进城务工就业农民子女接
政府门户网站是政府开展危机管理的新平台和舆论阵地,在公共危机管理中发挥着重要的作用。在网络时代,政府门户网站是正确引导舆论、有效化解危机的重要渠道。本文通过列举实例
本文阐述了农村中学信息技术课程的现状:一是硬件设备比较缺乏,管理状况尚需完善;二是学生信息水平参差不齐,课堂管理难度很大。针对这些现状,笔者提出了自己的观点和看法。