论文部分内容阅读
本文阐述了农村中学信息技术课程的现状：一是硬件设备比较缺乏，管理状况尚需完善；二是学生信息水平参差不齐，课堂管理难度很大。针对这些现状，笔者提出了自己的观点和看法。
农村初中信息技术教学现状与对策
【摘 要】
：
本文阐述了农村中学信息技术课程的现状：一是硬件设备比较缺乏，管理状况尚需完善；二是学生信息水平参差不齐，课堂管理难度很大。针对这些现状，笔者提出了自己的观点和看法。
【机 构】
：
岷县扎地初中
【出 处】
：
新校园：上旬刊
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
数学来源于生活，生活离不开数学，数学与生活是无法脱离的。那么如何实现小学数学课堂生活化教学呢？笔者从教学实践中总结了如下三点：
摘 要：小学信息技术教育的要求是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，并借助于这一工具来帮助学生学习，提高学生的信息素养，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。 关键词：小学；信息技术；兴趣；信息素养 一、精心设计导入，激发学习兴趣 夸美钮斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一
摘 要：高中历史教学中实现有效的“师生互动”，应在明确互动活动设计的必要性与目的性的前提下，做到情境的创设使学生愿意表达，对话的平等使学生敢于表达，节奏的适中使学生有充足的表达时间，有效的指导使学生最终能完成表达。 关键词：师生互动；有效教学；高中历史教学 互动式教学法是笔者在授课时经常采用的教学方法。如何实现有效的“互动”，一直是笔者在历史教学中反复思考的问题。 一、明确互动设计的必要性与
桥梁桩基施工目前多为水下灌注混凝土桩，但施工过程中不为人预知的事故还是经常发生，大到断桩，小到浮茏等，给施工带来不良影响。对于诱发灌注事故的因素，必须在施工初期就彻底清除
本文结合当前中等职业院校学生的心理实际和家庭实际，提出新型的针对职校学生的教育方法：师生要建立平等的心理沟通，教师要走进学生的心灵深处教育学生。
一、进行四项基本原则的教育近代中国，从太平天国运动到义和团运动，从戊戌变法到辛亥革命，无数仁人志士为争取民主、独立、自由、富强进行了不屈不挠的斗争。中国共产党诞生后，把
一、问题的提出外来务工人员子女的教育问题，是伴随着我国经济发展和城市化进程的推进而产生的。“进城务工就业农民流入地政府（以下简称流入地政府）负责进城务工就业农民子女接