从1995年开始,几乎每一年的中央农村工作会议都把发展农业产业化作为农村工作的主要任务提出来。要实现“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设目标,目前最大的障碍是农村劳动力的整体素质不高,急需提升。如今,随着安徽的农业产业化改革的发展,必须要提高农产品的质量和农业经济的市场竞争力。但农民作为农业产业化进程中的主体,平均的受教育年限只有7年,农民自身的素质已成为制约农业产业化提高的首要原因。在当前形势下,怎样开展农民培训,培养社会主义新农民,怎样使农民培训机制适应农业的产业化进程,是一个重要话题被全社会共同关注。本论文的研究对象是安徽农民工培训机制,通过对其进行分析研究,归纳经验,找出问题,由此提出对策来改进对农村实用人才的培养工作,从而促使地区内实用人才培养工作完善,使培训工程能高效长久的发展。本文共分为七章。第一章阐明了选题的研究背景、目的和意义,相关研究回顾及研究的思路和方法。第二章解释农民培训和农民培训机制等相关概念及理论基础。第三章对安徽省农民培训机制的现状及存在的问题进行了分析。第四章是阐述国外农民培训机制的特点,借鉴其经验。第五章是以安徽省凤阳县的农民培训机制为例,分析农民培训机制的个案。第六章以农民职业教育理论和管理机制理论为理论基础,提出了农民培训机制的创新对策与建议,如组织管理机制、招生机制、激励机制和运行管理机制等。最后第七章结束总结。