随着中国综合国力的提高与影响力的日益扩大,对外汉语教学事业发展形势越来越好。在来华留学生之中,学生低龄化趋势越来越明显,少年留学生是对外汉语教学中一个不可忽视的群体。作为中国的邻邦,韩国是汉语教学的重要国家之一。本人在专业实践阶段,以ZIS国际学校为基地,在初级阶段汉语综合课上,对韩国少年留学生进行趣味教学,以期提升学生学习兴趣、提高汉语课堂教学效率。本文共分为五个部分。第一部分,阐述了本文的研究背景、现状和方法,并提出了本论文的研究目标。第二部分,首先对趣味教学做了一个综合论述,包括趣味教学的内涵和理论基础；其次探讨了趣味教学法在对外汉语教学中的运用情况,包括运用趣味教学法的意义,可以运用的趣味教学模式,运用趣味教学法的要求和原则；最后介绍了趣味教学法在对韩汉语教学中的运用情况。第三部分是笔者对实习学校学生汉语学习情况的介绍,具体包括学校情况分析、学习主体的特点介绍,笔者在对学习主体关于趣味教学的看法进行调查的基础上,总结出趣味教学法对韩国少年留学生的特殊意义。第四部分和第五部分是笔者整理了自己的实践经历以及在实践之中的得失总结和分析。本文的研究方法包括：文献阅读法、调查法、实践体验法和观察法。