【摘 要】
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社会需要具有合作精神、学习能力强、适应能力强的人才,以及新课改背景下教学理念发生转变。为了使学生成长为社会需要的人,顺应新课改的要求,笔者对高中地理互动教学实践进
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社会需要具有合作精神、学习能力强、适应能力强的人才,以及新课改背景下教学理念发生转变。为了使学生成长为社会需要的人,顺应新课改的要求,笔者对高中地理互动教学实践进行了研究。本文分别研究了互动教学依据,研究意义,国内外对互动教学的研究进展,互动教学的内涵,互动教学模式类型,高中地理互动教学存在问题和成因,高中地理互动教学程序、策略与互动教学的注意点。笔者对于高中地理互动教学存在的问题和成因的探究,是通过问卷调查得出的。针对高中地理互动教学中存在的问题,根据成因,并查找大量相关的文献资料,设计出高中地理互动教学的程序、策略以及注意点。其中本文的研究重点为高中地理互动教学程序、策略与注意点。本文的研究方法主要为问卷调查法、文献分析法。
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