21世纪以来,我国中小学学校体育迎来极大的改革与发展。自2003年颁布《普通高中体育与健康课程标准》,随之掀起一波又一波针对体育课标、教材、教学等方面研究的浪潮。特殊教育学校体育的体育课标、教材、教学等全方面的研究与普通学校相比明显滞后。近年来,国家对特殊教育的关注度和投入加大,对特殊教育提出更高的目标,特殊教育学校将迎来很大的发展机遇,特殊教育学校体育也将有更大的发展。盲人学校作为特殊教育的一份子,加强对盲人学校体育的研究势在必行。盲人学校体育现状的研究,在国内还处于较为稀少的状态中,而广州市对盲人学校体育现状的专门性研究则还处于空白的阶段。本文以广州市启明学校体育现状和发展对策为研究对象,对校内9名体育教师和249名学生进行问卷调查,研究其作为广东省唯一纯盲人的特殊学校的体育现状。分析和讨论包含广州市启明学校现状、盲生现状、体育教学、场地与器材、校外体育活动等方面。研究分析指出广州市启明学校招收的盲生人数较多,校园面积过小,没有足够的体育场地和设施、体育教师整体素质较高,男女比例合理,教学能力较强,教学经验较为丰富、体育教师和盲生无适合盲生使用的教材,教学目标不明确;体育教师考核评价标准不统一等问题。针对广州市启明学校体育现状与发展,提出扩展现有的体育场所,购置足够体育教师和盲生使用的体育器材,多盲兼多重生提供康复专用的器材、加快研发适合盲生身心特点的校本体育教材或体育教学大纲,形成统一的教学理念、教学目标和评价标准、开足开齐体育课、打造出有盲校特色、成绩突出的运动品牌、重视体育教师科研工作等建议。