文化教材是留学生学习文化的重要依据,文化教材的地位不言而喻。但是对外汉语文化教学和教材不能一刀切,其编写应分层次分阶段,高级学生的文化教学应以隐性的思想观念文化为主,以显性文化的学习为辅。本文以高级阶段留学生的文化教材为研究内容,对三套典型的高级对外汉语文化教材展开考察,对比分析其在呈现思想观念方面的特点、呈现方式及练习,发现其设置的优缺点,为后文编写奠定基础。鉴于现在高级文化教材在思想观念呈现方面缺乏及不足的问题,我们认为有必要对其展开编写探索。通过分析考察,我们发现其缺乏思想观念,有的重复缺乏科学性且不成系统。因此我们提出以思想观念为纲,以具体文化项目为目对高级对外汉语文化教材展开编写探索,以及编写理念的具体说明。教材的具体编写设计以四大主要的中国文化精神,即天人合一、以人为本、贵和尚中、自强不息为脉络。教材共16篇课文,在其精神之下设置与之紧密相关的思想观念,如天人合一下的整体和谐联系观、阴阳观念与五行观念;在呈现方式上力求活泼生动,情景式\与故事式结合;练习以文化为主辅之以语言练习;语言点和词汇的编排适当控制难度。希望本文编写探索的对外汉语高级文化教材可以为今后文化教材的编写提供参考。