在新时代以人为本的教育思想之下,学校与社会极为关注关于学生综合素质的培训,致力于带动学生的德、智、体、美、劳全方位成长。在该背景之下,啦啦操运动项目作为新兴运动竞赛项目传入中国,其运动项目依托于自身特有的多元化价值,获得了学校、学生以及社会的普遍认可深受喜爱。啦啦操之中蕴藏了丰富的青春文化,彰显了啦啦操运动员们的自信以及青春,将新时代中学生富有活力与积极向上的性格表现的淋漓尽致。而对于这个特殊的团队竞赛运动项目来说,团队精神的展示离不开运动员们的表现力,而运动员表现力的发挥也是赢得比赛的重要因素。就目前来看我们中学生啦啦操运动员的比赛优势是在于技术难度上要略胜一筹,但是相比国外的啦啦操运动员,我们运动员的表现力就差了很多。这也是影响我们啦啦操比赛项目运动成绩提升的因素。为了让我们学校啦啦操运动员能够在比赛中争创佳绩,也为了啦啦操运动员能够展示出更完美的成套动作,本位对中学生啦啦操运动员表现力的影响因素和提升策略进行了研究。在论文的分析过程中,依靠文献资料发、观察法、问卷调查法、数理统计法等多个方案,对中学生啦啦操运动员表现力的影响因素进行研究,并探寻出提升的策略。研究结果表明:1.中学生啦啦操运动员的表现力的构成由运动员本身个人素质与完成技术动作的能力、运动员在完成成套动作中团队协作意识以及对成套动作编排的创意性,艺术性的呈现等方面构成。2.教练员对最终的表演效果有很大的促进和引导效果。而影响中学生啦啦操运动员表现力的最主要的因素还有专项能力与专项技术水平、团队配合以及成套动作创编能力、运动员的心理素质等因素。3.啦啦操的综合表现能力强度可以通过提高对啦啦操运动项目理论的认识、加强对表现力的认知、参与编排动作、提高团队思想的培养来进阶化。啦啦操比赛成绩的构成,通过事实求证,调查等的得以分析成结果,在文章中可以知道,其成绩构成的基本原因如下:教练员的整体水平需要通过专项培训及比赛应证来提高,且通过更专业,更系统地训练可以提高运动员的水平,需要相关部门加大训练的资金投入,并合理优化激励教练员和啦啦操运动员的制度,定期且固定的举办啦啦操教练员的专业培训和啦啦操比赛,通过以赛代练的方式刺激运动员提升综合表现力,从而带动比赛成绩提升。