社区作为人们无法脱离的生活场域,成为各类事务新的落脚点,并对于个体具有重要的意义。伴随经济体制改革与社会转型,社区生活作为城市社会生活的基本单元,其作用也逐渐凸显。在解决社区工作与社区周围环境的问题上除了依靠科技手段治理环境,社区中的居民参与也已成为解决环境问题的一种主流,环境保护教育要从普通民众入手,走进社区已成为大势所趋。那么作为社会工作者要做好生态建设工作,首先需要了解生态环境与人类的关系并结合当地的实际情况,制定并完善生态保护方案,运用大众传媒、社交网站等舆论宣传方式、积极动员全民参与生态建设,树立环保生态理念与意识,积极参与社区环保活动。因此,本文以社会工作对社区居民环境意识与环境行为的影响作用为研究课题,主要通过文献研究法、参与观察法、问卷调查法与实验法相结合的方式,运用成长小组为干预手段,对环境意识与环境行为薄弱的社区居民进行干预,从而发现专业的社会工作介入对社区居民的环境意识与环境行为的提升具有积极的影响作用。笔者首先采取非概率抽样方法,通过《社区居民环境意识与环境行为调查问卷》筛选出M社区环境意识与环境行为表现薄弱(40-70分)的社区居民为主要的研究对象,将受测群体首先分成男性、女性两大类,然后通过简单随机抽样的方法,分别从男性和女性中各抽取10名：这样,由这20名居民所构成研究样本再进行实验组和控制组的分类,将实验组的10名社区居民组成名为“创绿空间”的成长小组,并开展为期两个月,共7次的成长小组活动,控制组则不采取任何的干预措施,在7次小组活动结束后,再用《社区居民环境意识与环境行为调查问卷》对实验组和控制组分别进行后测,主要结论如下：第一,“成长小组”对于社区居民环境意识与环境行为的提高有积极的显著作用,实验组的前测和后测数据呈现表明成长小组对社区居民环境意识与环境行为能力的提高有积极的影响。第二、社会工作的专业价值观(尊重、接纳、平等、理解)在成长小组的应用过程中,能够有效促进成员间和谐的小组氛围,并达到预期的实验目标。第三、基于生态系统理论,引进专业的社会工作理论与方法,可以帮助环保NGO更新工作理念,改变工作方法,从而提升社区居民的环境意识与环境行为,提高社区居民对社区环境的关注度。