本文通过对现用职业高中语文教材和学生语文学习现状的分析,在人本主义思想和新的课程标准的指导下,从理论和实践两个层面探讨职业高中语文教材人本化改革的主要目标,初步提出一些建构人本化语文教材的策略方法。文章在分析了现用职业高中语文教材在人本化方面优点和不足之处之后,提出了人本化语文教材建设的内涵必须是既有利于学生学习语文知识,又有利于教师使用教材进行语文教学的观点。这就要求教材要能够体现人文关怀,贴近学生生活实际,能够向学生展示全面理性的人生观和世界观,同时还要协调教师,学生,教材三者间的关系。随后就职中语文人本化教材的功能进行了阐述。最后对职业高中人本化语文教材的具体建构策略、原则、构想和实施方法进行了比较详细的探讨。希望以新课改为契机,通过对职业高中语文教育教学现状的分析,还职业高中语文教学自身的独特性面目,解决如何构建适应职业高中学生的自我发展的人本化语文教材以提高职高学生语语文素质的问题。