本文根据笔者在泰十个月的汉语教师志愿者教学经验和期间所了解和调查到的资料为依据,以培华学校为主要研究对象,对泰国东部乃至整个泰国的华文教育现状进行了研究分析。全文分三大部分：第一部分是对以培华学校为代表的泰国华校华文教育历史进行回顾；第二部分是对以培华学校为代表的泰国华校华文教育现状进行调查研究；第三部分则基于上述研究,提出本文的结论,即泰国华校华文教育存在的三大问题和对策。笔者认为,无论是教师队伍的建设,还是提高教材的适用性、系统性和规范性,抑或是及早制定符合泰国华文教育现状的汉语教育大纲,都需要中泰政府进一步完善和落实中泰两国于2006年签订的《中泰汉语教学合作框架协议》,在充分发挥泰国华文教育的自发性、自主性的同时,加强政府引导和规范,以专业主义的精神指导泰国的华文教育,力争让泰国的华教事业更上一个新台阶。