伴随着当今社会的不断发展与进步,各个学科之间的内在联系也越来越契合,体育与舞蹈也不例外,这两者之间有着许多相同的表达方式,同时在两者的相互影响下诞生了许多新的项目,如有氧舞蹈,水下芭蕾等。在这样的大背景下,我国众多高校的体育院系应时事需求,纷纷开设了各种与社会需求紧密相连,特征较为明显的体育类舞蹈专修课程,以便于提高学生的整体就业率与满足当今社会对这类人才的需求。西安体育学院的时尚健身课程是在2011年开设于体育艺术系表演专业,这一课程立足该专业的人才培养方案,将舞蹈表演与体育有机结合。这一课程培养目标是使学生能系统学习并掌握有氧健身操、有氧舞蹈、健身街舞、有氧踏板操舞等各体育舞蹈套路的基本理论、技术和动作;并把握各类健身舞蹈、健美操等同类课程的最新发展趋势以及相关竞赛规则;进而培养学生时尚健身课程健身指导与编排能力、竞赛组织和裁判工作能力、以及大众健身课表演、创编、教学的基本能力。本研究使用问卷调查法、专家访谈法等多种研究方法,以西安体育学院体育艺术系表演专业所开设的时尚健身课程教学大纲及我校时尚健身专修课程实施的现状分析为研究对象,对于组成大纲的几大内容模块进行较为深入的探讨与对比,进而得出我院时尚健身这门课程大纲内容应用于课堂教学中的实际效果。以达到时尚健身课程更加符合学生需求,以求培养的人才更有社会竞争力。研究结果表明:一、作为较新兴专修,受大纲要求限制等诸多因素的影响下,该专修人才培养方案仍有不足之处;二、现行时尚健身课程教学大纲能够明确定义课程的内涵、教学目的与任务;专业人才培养能够跟社会要求高度统一;教学学时分配较合理;但是在教学内容的选择上,安排不稳定;单项课程设置对人才培养的知识面拓宽有一定不足;培养特色不够明显,不利于学生个性的发展,课程体系还有待完善。考核内容和形式分别呈现出创新性、表演性特点;三、审视时尚健身课程教学大纲,尚存在缺乏科学统一的指导规范与配套理论教材等不足,选用参考教材形式较为单一、新内容较少,需进一步完善;考核内容与形式单一;本专项课程拥有强大的专业教师队伍,而团队建设稍显滞后,教学方法与内容更新还需加强;场地器材设施较为完善,但在合理管理利用方面还需进一步强化;四、从课程效果来看,学生的整体能力强化明显,但各方面能力培养不够全面,且没有体现出本专修培养学生能力重点。