【摘 要】
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本文研究的是如下形式的拟似然方程阶导数,Λi(zi β)是根据了解情况确定的协方差。当然,我们只考虑基于广义线性模型,且在自然条件下的情况,即上述方程具有形式我们在按考研
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本文研究的是如下形式的拟似然方程阶导数,Λi(zi β)是根据了解情况确定的协方差。当然,我们只考虑基于广义线性模型,且在自然条件下的情况,即上述方程具有形式我们在按考研考区划分x(2)的条件下进行生源因素对学分绩的讨论,通过对天津职业技术师范大学理学院数学专业的三种生源因素进行分析,利用拟似然估计,得到其与学分绩的关系,最后并通过运行程序得出拟似然解。类似地,我们将探讨在按照第一种经验区间和第二中经验区间划分x(2)下,结果的不同。针对两届毕业生的样本进行分析,得到的结果既有其不同点更多的是相同点,来分析对学分绩的影响这当然是很有意义的。
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