汉语教学事业在泰国蒸蒸日上的发展给对泰汉语教学既带来了机遇，也带来了挑战。一方面，越来越多的人开始投身加入到对泰汉语教学的队伍中；另一方面，面向泰语母语者的汉语教学策略的提出也显得极为重要和日渐紧迫。在这种形式下，笔者以身处泰国汉语教学第一线的志愿者身份创作本文，希望能为对外汉语教育事业尤其是对泰汉语教学事业贡献自己的一点绵薄之力。本文以皇家理工大学东北色军府校区的汉语初学者为研究对象，以该校两个年级的学生一个学期内的期中、期末考试试卷为主要研究内容，并结合学生的平时作业和笔者的课堂观察，采取理论与实践相结合的方法，分析该校汉语初学者在学习汉语的过程中出现的偏误，并针对这些偏误提出了经实践检验行之有效的解决方法和教学对策。本文共分为五部分：第一部分引言，涉及本文的选题意义、文献研究综述和研究范畴。第二部分分析泰国皇家理工大学东北色军府校区汉语教学现状，即学生、教师、教材及课程设置情况。第三部分探讨泰国皇家理工大学东北色军府校区学生初学汉语的偏误现象及其成因。第四部分针对泰国皇家理工大学东北色军府校区学生初学汉语的偏误现象，提出具体的教学策略。第五部分结语，总结全文并指出本文的创新之处和不足之处。