历史遗迹图即用图片的形式,生动形象地展示古人通过各种活动遗留下来的历史印记。作为部编版初中历史教材插图中重要的一部分,历史遗迹图在历史课程的实践教学中起到了至关重要的作用。在课堂教学中,历史遗迹图的运用有利于教师进行直观教学,带领学生尽可能近距离地接触历史,感受历史。同时,在课堂中有效利用历史遗迹图,能进一步激发学生对历史课堂和历史知识的学习兴趣与好奇心。教师如果想在课堂教学中更好地利用历史遗迹图,首先应该了解历史遗迹图的特点,即直观性、真实性、时代性、多样性。在实际教学中,教师要针对不同的教学内容,选取不同特点的历史遗迹图进行辅助讲解,以加深学生对历史知识的理解,完成知识体系建构,提升历史课堂的教学和学习效率。通过对人教版和部编版教科书的对比,笔者认识到在两版教科书中,历史遗迹插图的数量、分类、呈现方式上都有着很大区别,并对其进行了详细的对比研究。同时,在对两所学校的初中学生与教师的访谈和调查中,我们也发现了当前师生在运用历史遗迹图时存在着程度不一的问题,比如学生没有掌握学习历史遗迹图的方法、观察能力和读图意识不强,教师对历史遗迹图的应用方式单一、对现成的教学资源依赖性强等问题。因此,针对如何合理应用历史遗迹图做好初中历史教学,笔者提出了几点教学思路和方法,以供参考。在应用历史遗迹图时,针对课前导入、讲授新课、布置作业几个环节,均需要采取不同的策略,并在最后一章作出了具体的教学案例。本文中笔者提到的教学建议有:教师课前认真研究历史遗迹图,在课堂中进行串联式教学,增添历史遗迹图的专题式教学（包括同类历史遗迹图对比专题、不同类历史遗迹图关联专题）等,运用各种方式来培养学生的历史思维、历史意识以及历史核心素养,不断提高文化素质,丰富学生的历史视野。