独立之后,随着高等教育的发展,印度公立大学本科招生录取制度也经历了一个发展变化的过程。由大学单独选拔精英人才制度到高中证书入学制度再到筛选专业人才制度。经过七十多年的发展,当前印度公立大学在招生政策、考试机构、招生考试、招生程序方面日趋完备,形成了独具特色的招生录取制度。印度公立大学本科招生录取制度的形成是受多方面作用的影响。在国家政策大力扶持以及社会效应的驱动下,印度国内报考工程类专业“蔚然成风”。为了能够选拔出优质的专业人才,工程类大学形成了独特的专业招生录取体系。由于印度沿袭英国殖民统治时期遗留下的中央与地方相结合的教育管理体制,在中央和地方都设置了招生机构和考试,这导致公立大学在招生录取时采用了中央与邦相结合的办法;受英国现代化大学以及美国高等教育办学模式的影响,公立大学的自主权得到了保证和扩大,实现了招生录取方式上的自主选择;这些因素促使公立大学在招生录取上出现了分层考试模式。受种姓制度以及少数民族宗教等文化差异影响,印度社会存在着大量的弱势群体。为了实现教育公平,公立大学的招生录取通过实施保留政策来保障弱势群体获得高等教育的机会。在高等教育大众化阶段以及即将到来的普及化阶段,大学应如何根据专业需求设置选考科目以实现对专业人才的选拔,学生报考时重学校、轻专业的观念应如何改变,以进入到适合自身发展的专业;取消分批录取制度之后我国不同层次类型的大学应如何实现各类人才的选拔;应如何完善针对少数民族、贫困地区等弱势群体的高等教育入学补偿机制。作为与我国国情相似的发展中的人口大国,印度公立大学本科招生录取制度注重实现生源与大学专业间的匹配、为筛选不同大学的各类人才采用的分层考试模式以及为弱势群体实施的一系列补偿措施,均对我国新一轮高考改革过程中面临的相应现实问题具有一定的启示价值。