关怀生命，就是在学生物质生命的前提下，在个体生命的基础上，通过有目的、有计划的教育活动，对个体生命进行完整性的、人文性的生命意识的培养，引导学生认识生命的意义，追求生命的价值，使人仅有的一次生命给世界创造一道生命的霞光，谱写一曲生命的赞歌、绘画一束生命的彩虹!而要实现人的这一理想和追求，就要靠教育，特别是道德教育。 在当代，关怀生命己成为一种社会价值追求；在我国，关怀生命正成为学校教育的价值取向，道德教育中的生命关怀是达成教育中关怀生命的基础与关键。本研究试图以中学道德教育中的生命关怀的现状为切入点，发现其中所存在的问题，分析其成因，进而尝试提出怎样实现我国中学道德教育中生命关怀的策略和建议。 全文分为四个部分： 第一部分，前言。概括性地论述了我国中学道德教育中的生命关怀研究的缘由、意义以及思路与方法。 第二部分，对道德、道德教育及生命的解读。首先是对生命内涵的界定；其次明确地指出道德教育与生命之间的关系：最后归纳出道德教育的目的在于指导生命获得意义。 第三部分，中学道德教育中生命关怀的现状考察。在问卷调查和实地访谈的基础上，对当前我国中学道德教育中生命关怀的现状和困难进行了剖析。通过分析、寻找其中存在的问题及其主要原因。 第四部分，提出中学道德教育中生命关怀实施策略和建议。