2018年1月16日上午,教育部召开新闻发布会,介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》有关情况。北京外国语大学党委书记、教授,普通高中思想政治课程标准修订组组长韩震就细化思想政治的学科育人目标进行了解读,确定思想政治学科核心素养的基本内涵:政治认同、科学精神、法治意识、公共参与4个学科核心素养,其中政治认同位列思想政治学科核心素养之首,是思想政治学科最根本的任务。政治认同素养的培育影响着高中生的成长方向,关系着正确理想信念的确立,对于实现社会的大和谐和国家的繁荣兴盛具有深刻的意义。为了研究的科学性,查阅了大量有关的文献资料,并且进行调查问卷以增加研究的可信度。首先,本文从政治认同及政治认同素养的概念着手,其次根据高中生政治认同素养培育的主要内容调查高中生的政治认同素养的现状,在分析高中生政治认同素养的现状的基础上,了解到高中生的政治认同素养存在的培育问题,问题的原因主要是网络媒体、学校、家庭环境、教师和学生自身,最后本文着重从这五个方面去探寻高中生政治认同素养培育的策略,为高中生政治认同素养的培育提供可参考性的建议。