2002年8月,教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育指导纲要》至今已经走过六个年头了,石家庄市普通高校体育教学的发展状况如何呢?篮球教学是体育教学的重要组成部分,它的开展情况充分反映了整个体育教学改革成果,那么经过六年的发展高校篮球运动教学现状如何呢?通过本文的研究可以充分了解石家庄市普通高校篮球教学的发展状况,找出不足,发扬成功之处,为篮球事业的发展增砖添瓦。和谐的篮球运动气氛应该表现为学生在篮球课堂上乐学,课堂气氛融洽,学生终身体育思想浓厚。在新一轮的课程改革中篮球运动教学在石家庄市普通高校中的开展情况有何变化?学生的主体地位是否得到体现?教师是否勤于钻研、乐于教学?本论文将对此进行全面的研究。本课题通过对石家庄市普通高校篮球运动的开展情况,篮球教学状况,师资队伍的建设方面等等问题进行深入调查,全面了解石家庄市普通高校篮球教学现状。通过本课题的调查,总结归纳出影响石家庄市普通高校篮球教学发展的主要因素,为提高石家庄市普通高校篮球教学的整体水平以及篮球教学的开展提出了切实可行的建议。本课题通过对河北男子竞技篮球运动现状分析、研究,根据实际情况提出石家庄市普通高校篮球运动发展的对策,对石家庄市普通高校篮球运动的发展具有非常重要的现实意义。本课题通过文献资料法、访谈法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以石家庄市12所普通高校作为研究对象,通过对石家庄市普通高校篮球教学现状调查以及对石家庄市普通高校篮球教学发展影响因素进行比较系统地分析和研究。从而得出了以下几条结论:1、石家庄市普通高校篮球教师以中青年教师为主,学历以本科为主和职称以讲师为主结构不合理;缺乏对新《纲要》了解和认识占30%以上;但是大部分教师认为由于新的《纲要》实施使得上课的难度增加了;学生的课外活动教师教师参与辅导的比较少。2、对教师的工作积极性影响比较大的领导重视程度、学习进修机会和待遇这几项占得比重比较大;但是教师在教学的态度上表现比较端正,学生对教师的评价很高,说明教师有很高的敬业精神。3、石家庄市普通高校以打破班级、系别重新组合上课单位的篮球课教学组织形式。利用以上的篮球课教学组织形式有利于教学的管理、组织和实现教学目标的整体性,而且能够减轻教师的负担,减少不必要的精力消耗。4、在参加课外活动方面在认知上有一定的差距,认为参加课外活动很重要,但是参加的人数并不乐观;参加篮球活动一般都为自发的,缺乏指导;参加篮球课外活动的时间短不科学,在参加的动机是多方面的不仅仅只是强身健体,也可以通过篮球课外活动陶冶情操,提高体育文化素养,提高终身体育意识。5、随着新《纲要》的实施,多元化已成为体育实践课的发展趋势,选修课是目前大学生比较喜欢的授课形式,但是石家庄市普通高校主要授课形式是以选项课为主;在课程目标上以激发学生对篮球活动的兴趣,强身健体,培养终身参加体育锻炼的意识,通过篮球锻炼提高学生的社会适应度,篮球俱乐部教学模式是目前较为适合的,但是在石家庄市普通高校中发展比较缓慢。6、石家庄市普通高校篮球教材的来源以部颁教材为主,有个别学校根据自己的实际情况编写使用教材;石家庄市普通高校篮球理论课教学时数不足,理论教学手段最为简单很少运用现代教育技术;在成绩的考核和评价方面,还是传统的考核办法,忽视了学生的起点因素,对于新《纲要》的教学目标不易实现。本课题通过对石家庄市普通高校篮球教学现状的调查、分析和研究,提出石家庄市普通高校篮球教学发展的对策,旨在为普通高校教育主管部门的决策规划,为普通高校教师的教学、课外活动等提供科学依据和参考。