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我校天津市八里台中学积极参与网络学习，为学生搭建平台，引进了天津市一中网校的初中物理课程。在日常教学中除了常规课程以外，在每周应用两课时的时间让学生进行网络学习。但是这其中也遇到了一些问题。比如如何应用即时通讯工具，网络博客，针对网络课程进行有针对性的学习支持服务，使得网络学习的效果更加明显，学习效率更高。笔者通过组织所任教的两个班的学生进行一系列的网络活动使学生们的主观能动性积极调动。尤其是笔者通过即时通讯平台的运用对学生进行分组，使每组学生，每位学生都有学习的任务，都积极的参与到学习中来。同时组内的讨论，组与组的合作，以及每位学生与老师在网络平台上零距离的沟通，及时使学生获得网络支持服务，都使学生得到了对网络课程更进一步的认识，从中获得收益。