网络教育是信息社会的产物，现代教育发展的硬件、软件和教育资源构成了三个基本的网络教育。实现网络教育最基本的方法是网络课程，其也是决定网络教育最为关键的环节。网络教学平台，是作为课程建设的结果显示，学生和教学互动的重要平台，也是一个重要的网络教学评估手段，是提供教学工作的全面服务性质的软件系统。而网络课程已越来越不适应学习者的需要，因此，对动态网络编程技术的研究已成为中国网络教育的一个重要发展和紧迫任务。当今，网络教育不管是在国外还是在国内，都普遍被人们所接受，并正渐渐改变着人们的学习内容和学习方式，越来越多的人，正通过网络这个平台获得自己所需的理论知识和工作技能。特别是对于那些已经工作的人群来说，网络学习已经成为他们获得知识的主要途径。为什么越来越多的人选择网上学习呢？主要是因为网络教育可提供以学习者为主体的自主学习环境，能充分发挥学习者自主学习的主动性、积极性和创造性，而不是传统的以“教”和“教师”为中心的教育。目前大部分网络课程的开发者从思想上根本就不重视教学设计理论，没有专业系统的教学设计理念和步骤，严重影响网络课程的设计和使用。采用以学习者“学”为中心的教学设计思路和先进的现代教育技术手段开发出功能齐全、具有丰富的内涵、灵活性好、交互性强的网络课程是我国网络教育发展的必然趋势。本文论述了网络课堂教学发展的现状，提出了网络课堂教学信息平台的设计方案。针对网络信息平台的功能特点，使用ASP.NET技术和SQL Server2005数据库，采用B/S体系的三层结构开发，基于.NET平台开发相应的软件系统。与现有网络课程开发技术相比，ASP.NET可以在Visual Studio.net中开发，具有所见即所得等特性，大大提高了开发效率。本文重点研究该系统开发及其实现的过程，并针对该网络软件系统进行需求分析，在此基础上进行系统的总体结构设计、功能模块的设计及数据库设计，对各个设计环节进行详细分析，结合具体实例操作对其进行描述。网络课堂教学信息平台构建的教学和学习，资源共享的重要支持在网络环境下的教师和学生，为了实现一个功能强大、操作简单、安全可靠、灵活、易于管理和维护的信息平台。本文论述了网络教学信息平台的设计方案，以及面向对象的设计，使用。NET框架，ASP.NET，ADO.NET数据库访问技术，SQL数据库技术，结合高等职业技术学校教学ZJ网络课堂的建设的实际情况，采用B/S三层体系结构实现信息平台。