办学特色彰显高校独特的办学风格,是地方师范大学发展的动力。研究者对地方师范大学办学特色的专门研究较少,因此加强地方师范大学办学特色的研究,将办学特色上升到理论高度,对推进地方师范大学的健康发展有重要意义。本研究以由省或市政府管辖,除211师范大学以外的地方师范院校为研究对象。通过剖析安庆师范大学这一案例,采用文献法、个案研究法,运用教育学、哲学、经济学等学科的相关理论展开研究。论文分为四章。第一章:绪论。通过选题背景的介绍,分析选题的理论意义和现实意义。通过文献综述介绍国内外办学特色的研究现状,并界定相关的概念。提出相关的研究思路与研究方法,研究重难点与创新点。第二章:办学特色的形成与发展。将办学特色的形成过程分为萌芽阶段——发展阶段——成熟阶段,并运用教育学、哲学、经济学等学科相关观点分析办学特色形成与发展的理论基础,指出办学特色的形成与发展是内外部因素共同作用的结果。第三章:安庆师范大学办学特色现状分析。选取安庆师范大学进行个案研究。从办学理念、学科建设、学术研究、校园文化四个维度对安庆师范大学办学特色现状进行分析。通过四个维度的调查,分析安庆师范大学办学特色形成的成功经验、不足之处和不足之处的原因。第四章:关于地方师范大学办学特色形成与发展的思考。在个案剖析的基础上,依据办学特色标准,引发对地方师范大学办学特色形成与发展的思考:凝练独到的办学理念;培育学科特色;营建学术研究特色;提升校园文化品位。