高校开展大学生素质教育是实现适应现代化教育的必然要求,是提高大学生综合素质能力,培育创新性人才的必备途径。当前,我国各高等院校大学生素质教育活动的开展工作总体上良好,但也存在诸多不足。其中,低效能、循环率小；耗时长,过程繁琐；成本高,经济性差；形式单调,缺乏多样性等值得重视。对此,有必要改革传统的管理模式,引入项目管理理念。实施大学生素质教育活动项目化管理是实现素质教育的基本要求,是提高实践能力的有效途径,是指引教育改革的基本方向,是贯彻和谐教育的必然选择。在当前,引入项目管理理念,实施大学生素质教育活动的项目化管理不仅必要而且可行。这是因为素质教育的观念被人们广泛的接受是构建项目化管理的观念支撑,教育方式改革及教育体制改革是项目化管理的理论依据,项目化管理理论的成熟及广泛运用是其生存发展的现实依据,培养大学生德才兼备的能力是构建项目化管理体系的正当化依据。大学生素质教育活动项目化管理在体系设计上既然充分运用项目管理的基本原理和方法,也要密切联系大学生素质教育活动及其管理的实践特点。鉴于此,我国的大学生素质教育活动项目化管理体系应当包括目标控制、成本控制、进度控制、质量控制、风险控制、评估与激励等内容。