多孔氮化硼的制备、活化及其重金属高温吸附特性研究

来源 :沈阳航空航天大学 | 被引量 : 5次 | 上传用户:xrf1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
固体废物在焚烧过程中重金属元素会通过迁移转化而富集在飞灰颗粒上或直接以气态析出,对环境造成极大的污染。本文通过前驱体法制备出具有高比表面积的多孔氮化硼材料,在自主搭建的实验平台上研究多孔氮化硼对高温烟气中重金属的吸附特性。并通过添加造孔剂的方法,研究不同造孔剂在不同添加量下对多孔氮化硼比表面积的影响,确定最佳造孔剂及添加量。结果表明,利用硼酸和三聚氰胺分别作为硼源和氮源,在高温热解的条件下制备出的样品为多孔氮化硼材料,并且比表面积>400m~2/g。多孔氮化硼在250℃高温模拟烟气下,对重金属的吸附总量为15.9mg/g,其吸附量总量为活性炭的3.4倍,说明在高温条件下多孔氮化硼对重金属的吸附性能明显强于活性炭。并且发现多孔氮化硼对于Zn具有较强的吸附选择性,对于Zn的吸附量最高可以达到32.74mg/g。当模拟气氛单独为Zn时,在250℃下多孔氮化硼对于Zn的吸附量仍高达40.425mg/g。在250℃高温污泥焚烧烟气作为重金属气氛下,多孔氮化硼对于重金属的吸附量为3.976mg/g,小于模拟烟气中重金属吸附量,原因是由于污泥焚烧烟气中存在大量细颗粒物,多孔氮化硼在吸附重金属的同时也会吸附大量的细颗粒物。通过比较比表面积的大小得出,当造孔剂为硫酸铵,添加量为30wt%时制得的多孔氮化硼比表面积可以达到最大为474.37m~2/g。造孔剂过早分解气体则对于多孔氮化硼的造孔效果并不明显。所以造孔剂的分解温度越高,则制备的多孔氮化硼比表面积就越高。
其他文献
培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。教师如何立足课堂,实施创造性体育教学,培养学生的探索精神、创新意识和实践能力,是我们每住体育教师在新形势下重视的重大课题之
电力作为一种无形商品,为社会提供了可靠安全的能源供给。随着农村电气化的推广,窃电行为也在不断变换花样,给电力行业经营带来压力。2020年8月18日,国网河南登封市供电公司
2010年11月.河南某蛋鸡场发生一种以单侧眼睛肿胀,流泪、流鼻液,呼吸困难,产蛋率下降为特征的疫病,经临床剖检及实验室检验确诊为鸡传染性鼻炎和大肠杆菌混合感染,现将诊治情况报告
卡西尔把科学、艺术、语言、神话、宗教、历史看作是由人的劳作所规定的“人性”圆周组成部分和各个扇面,从而构成他的文化哲学体系。在此过程中,不乏对“创造”的强调。而马克
使用SolidWorks对无碳小车进行了三维建模,并通过SolidWorks Motion对无碳小车的“双8字”运行轨迹进行了虚拟仿真。在模型中考虑了运动机构的结构参数及工作环境参数,获得较
当前高校图书馆是学校的信息中心,是图书馆藏书的重要组成部分,对图书馆古籍进行保护,提高古籍利用效率,充分利用古籍资源为读者提高质量服务.古籍是图书馆存在的物质基础,随
死亡是自然万物的最终归宿,是不能摆脱的宿命。因为有了死亡,人们才看到生命的短暂,也正是死亡的不可摆脱,死亡本身才具有神秘的气息。因此,自古至今举凡伟大的文学作品,莫不
公开号:CN1704750公开日:2005-12-07申请人:华东理工大学本发明提供一种PX氧化反应过程钴、锰催化剂消耗的在线软测量方法,该方法能够根据配料混合罐出门流量及其钴、锰催化剂浓
文章主要讨论了当前消防教育开设化学课程的现状,从化学教育与教学滞后于化学学科的发展;教材内容偏离消防职业教育所需,针对性不高;授课内容滞后,联系实际过少;降低了消防从业人员
在数学教学改革与新课程改革的背景下,如何培养学生的创新能力受到广泛的关注,关于培养数学创新能力方面的论文层出不穷。我自己的看法是:要把培养数学创新能力落到实处,必须