随着高等教育规模的不断扩大,如何才能提高教学质量成为当前高校面临的难题。同时,在国家“一带一路”的发展战略的推进过程中,航运事业也需要更多具有较高综合素质的人才。因此作为专门培养航运人才的SD交通学院轮机工程专业,为了在社会发展进程中更好地服务航运事业,必须提高其教学质量。因此,本文通过研究教学质量评价的影响因素,结合轮机工程专业的专业特点,设计了适合SD交通学院轮机工程专业发展的教学质量评价方案,具体如下:本文通过分析现阶段SD交通学院轮机工程专业教学质量和教学质量评价现状,提出教学质量评价在学校、教师、学生三方面存在的问题,并根据问题探讨教学质量评价的影响因素。在查阅参考文献和借鉴学者研究成果的前提下,结合轮机工程专业的专业特点和教学实际,按照教学质量评价方案的构建原则,选取教学质量评价指标,建立适合轮机工程专业的教学质量评价方案。教学质量评价是一个多因素、多指标的复杂评价过程,制定一套合理、科学的方案对促进评价工作起着重要的作用。该方案是由管理者、教师、学生这三方面提取的三个指标及其下的十七个具体影响因素指标构成的。根据指标模糊、不易被量化的特点,采用模糊综合评价法构建模糊综合评价模型,用层次分析法确定各评价因素的权重,并将该模型进行实证研究,实证表明模糊综合评价方法是可行的,是全面的、客观的。最后,本文采用问卷调查的方式以轮机工程专业在校师生为研究对象,对教学质量评价方案的实施效果进行分析,为轮机工程专业教学质量管理的发展进行战略调整和规划提供了可靠依据。