21世纪是信息化的世纪，教育信息化作为跨世纪教育改革的重要内容和指标，纷纷被纳入当今世界各国新一轮的教改方案。我国的教育信息化计划也已启动。 目前，条件允许的学校已经开始普遍使用多媒体。多媒体技术可以综合表现文字、图形、图像、音频、视频和动画等多媒体信息，能为我们的教学活动提供新颖的环境和工具，它的引入为教学活动注入了新的活力。而语文，是一门人文性很强的综合学科，要学习的内容涉及源远流长的民族文化。多媒体这一现代手段的介入，对语文教学必将带来深刻而久远的影响，但要充分发挥多媒体技术的优势，必须对语文教学运用多媒体技术的现状，作一切合实际的分析，才能抓住问题的症结，提出解决问题的思路与对策。鉴于此，本文采用文献查阅和语文教学实践结合的研究方法，就研究背景、基本理论、运用作用、现状分析、思路与对策等方面，展开论述，得出如下结论——从根本上转变观念，提升运用多媒体技术的基本理论的水平，坚持“教学性”、“科学性”、“实效性”、“艺术性”原则，是改善语文教学和改革语文教学的有效途径和方法；同时，应采取正确而有效的对策，努力达成教学效果的最优化。