高中思想政治课是高中阶段十分重要的一门课程,而思想政治课外作业是思想政治课程的重要环节,它能够帮助学生巩固课堂知识、帮助教师反馈学生的学习状况,是连接教师的“教”与学生的“学”的重要纽带,是培养学生核心素养的重要阵地。高中思想政治课外作业是否有效,直接影响着高中思想政治课教学的实际效果。从教学实践中发现,高中思想政治课外作业有效性仍然存在问题。因此,基于高中思想政治学科核心素养培育的课程目标,研究高中思想政治课外作业的有效性,把核心素养培育和学业质量要求有效落实到思想政治课教学的各个环节,既是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的要求,也能为高中思想政治课教师的教学实践提供一定的指导和帮助。本文按照基本理论概述、提出问题、分析问题、解决问题的思路,分四个部分进行了研究。第一部分,就国内外核心素养和高中思想政治课外作业的研究情况进行了文献综述,分析了本研究的选题缘由、选题意义、研究思路和方法、研究重难点和创新点。第二部分,对基本理论进行了概述,分别对高中思想政治课外作业的内涵、高中思想政治课外作业的有效性、高中思想政治学科核心素养的基本内容、高中思想政治课外作业与思想政治学科核心素养的关系进行了阐述,并结合核心素养培育要求和现实的教育教学情况,提出了高中思想政治课外作业有效性的衡量指标。第三部分,着重分析了高中思想政治课外作业有效性存在的问题及其原因。目前高中思想政治课外作业存在目标达成度低、作业效果不佳,数量多难度大、作业效率较低,学生态度消极、作业效益甚微等问题;并从思想政治课外作业设计、作业评价、学校作业管理等方面分析了原因。第四部分,针对高中思想政治课外作业有效性存在的问题及其原因,提出了基于核心素养的高中思想政治课外作业有效性提升的策略。通过创新思想政治课外作业的设计、优化思想政治课外作业的评价和建立健全学校作业管理体制,提升高中思想政治课外作业的有效性。