【摘 要】
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目的：研究术后疼痛、鞘内注射新斯的明和吗啡术后镇痛的脊髓机制及其与大鼠脊髓NO/cGMP信号转导系统的关系.方法：在大鼠切口疼痛模型上结合鞘内置管技术,采用累积疼痛评分法评
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目的：研究术后疼痛、鞘内注射新斯的明和吗啡术后镇痛的脊髓机制及其与大鼠脊髓NO/cGMP信号转导系统的关系.方法：在大鼠切口疼痛模型上结合鞘内置管技术,采用累积疼痛评分法评定大鼠疼痛行为,运用分光光度法和放射免疫法分别测定术后疼痛时脊髓中NO产量、NOS活性和cGMP含量变化及术前或术后鞘内注射新斯的明、吗啡和新斯的明加吗啡对其的影响;运用免疫组织化学法和酶组织化学法观察鞘内注射新斯的明、吗啡和新斯的明加吗啡对切口疼痛大鼠脊髓背角P物质样免疫反应（SP-LI）、Fos样免疫反应（Fos-LI）和NADPH-d阳性神经元表达的影响.结论：1、新斯的明和吗啡可能具有一定的超前镇痛作用.2、脊髓NO/cGMP信号通路与大鼠术后疼痛状态密切相关;3、鞘内注射新斯的明及吗啡的抗伤害作用与抑制NO/cGMP信号转导系统有关;4、鞘内注射新斯的明及吗啡的抗伤害作用还与减少脊髓背角SP的释放有关.
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摘 要德育教育一直都是小学学习的重要内容，德育教育的成功与否直接与学生思想政治的发展起着直接的联系，是小学生健康成长的关键环节。网络时代的到来同时为小学德育教育工作的开展带来了更多便捷、丰富的教学素材，多样化的多媒体功能推动了小学德育工作的发展，与此同时一些不良因素也接踵而来，小学生容易受到网络不良信息的诱导。本文对网络时代下的小学德育工作面临的问题展开深入的分析探讨，并提出相关具体解决策略。
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摘 要 作为一位教师，我们所要做的不仅仅是教学生以知识和帮助学生解决学习中的困惑，更重要的是“传道”。何谓传道？就是要注重对学生道德情操的陶冶，和对他们良好的品德修养的培养。 关键词 初中;语文教学;德育渗透 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0037-01 党的十九大报告中，习主席指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素
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