高中牛津英语教材使用几年来,对高中英语教学带来了巨大的冲击,尤其是针对教学目标、教学观念和教学方法的改变,对高中英语教学提出了新的要求,本文从分析我国外语教学的现状及外语教学改革的进程和改革的发展趋势入手,运用高中英语教学理论探讨了高中英语教学的主要影响因素,对高中英语Task及Project板块进行了实证研究,通过课堂观察和教师访谈等方法分析了高中英语教学中存在的问题。最后对高中英语Task及Project板块的使用情况做了问卷调查,针对存在的情况提出了解决的策略,希望对英语教学有所裨益。本文主要通过文献法,观察法,访谈法等方法对高中英语教学中所存在的问题进行梳理,整理,并归纳出高中英语教学的主要影响因素,同时着重对Task及Project板块进行了实证研究。本文的创新点是将牛津高中英语中最亮点和最容易忽视的Task和Project部分作为教学研究的重点,并提出自己的解决这两个板块的独特方法。本文写作的初衷就是希望通过对Task和Project这两部分的深入研究探索问题的所在,并寻求合适的解决问题的办法,希望以此推进英语教学在新课程标准指导下向正确的轨道进行,推进英语教学更好地发展。