案例教学法是中学地理特别是区域地理教学中最常用的教学方法之一,一方面它可以将理论与实践密切结合,提高学生地理学习的兴趣,同时又能将现实区域经济社会发展中的热点问题及时地补充到教学内容当中,实现“让学生学习对生活有用地理”的目标。因此探讨案例教学法在高中区域地理的实施情况并提出进一步提升的策略一直是中学地理教育工作者探讨的问题。本文运用问卷调查法和访谈法较全面地分析了在区域地理中运用案例教学法所取得的成绩及存在的突出问题。在此基础上结合高中区域地理课程的特点提出了在区域地理教学中实施案例教学法的“五步法”,并用具体的案例进行了实证分析。最后在对实施效果进行了科学评价的基础上提出了具体的提升策略。具体内容包括如下五部分:绪论主要阐述了研究背景,国内外研究现状,研究目的、研究方法和技术路线。第二章阐述了高中区域地理实施案例教学法的基本现状。主要针对教师在实际过程中的教学状况进行调查,通过问卷分析和访谈重点找出存在的不足,并对原因进行了简要分析。第三章重点阐述了案例教学法的内涵和高中区域地理课程的特点,在此基础上提出了在高中区域地理中实施案例教学法的具体步骤。同时为了更加直观地表现案例教学法的具体步骤,本文通过高中地理必修3里面的《经济发达地区的可持续发展-----以珠江三角洲地区为例》、《生态的可持续发展-----以黄土高原地区为例》等章节进行了实证分析,并对运用实施情况进行了简要评价。第四章提出了进一步完善案例教学法的具体策略,重点探讨了案例教学法和其他地理教学法相结合的有效形式,以此完善案例教学法的实施过程。第五章介绍了本文的研究思路和研究成果,同时也指出了本文研究存在的不足及进一步研究的建议。