【摘 要】
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本文选择汉语作为第二语言习得研究的一个新视角——汉语篇章常用衔接手段的习得研究——作为研究对象，在理论和实践上都是一种习得尝试。本文根据汉语篇章衔接手段的研究成果
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本文选择汉语作为第二语言习得研究的一个新视角——汉语篇章常用衔接手段的习得研究——作为研究对象，在理论和实践上都是一种习得尝试。本文根据汉语篇章衔接手段的研究成果和第二语言习得研究成果，采用横向规模研究、个案跟踪的纵向研究、偏误分析、问卷调查四种研究方法对外国留学生汉语篇章衔接手段的习得过程进行了分析，对外国留学生习得汉语篇章衔接手段过程的根本特征进行了描写和解释，并对照了现行教材与大纲的情况，对篇章教学提出几点建议，希望本文的研究能对对外汉语篇章的教学有所裨益。
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