语文教材是教师进行教学的基本凭借。文言文选文,是语文教材的重点部分。本文用于文言文比较研究的是初中阶段人教版和部编本教材,是现阶段使用范围最广的初中教材。笔者将这两版教材中的文言文选文进行比较研究,目的是为语文教师在使用新教材进行文言文教学时减少陌生感,帮助教师尽快熟悉教材,准确把握初中阶段文言文选文的教学目标,提升文言文教学水平,从而提高学生学习文言文的兴趣,提升学生的语文学习能力。全文由绪论和正文组成。绪论交待本文的研究缘起和研究现状,并界定相关核心概念。第二个部分是此文的正文部分,共有四章,第一章是基于核心素养,对两版教材文言文编写的理念进行比较,明确了两版教材的编写目的、编写历程以及各自所面临的时代需求。第二章是对两版教材选文系统进行比较,将两版教材中文言文选文系统的选文篇数、文言文选文所在的单元、文言文选文的时代与作者、题材以及体裁进行比较,分析两版教材选文系统的异同以及原因,探究两版教材之间选文系统之间的联系。第三章对两版教材的助读系统的导读部分、注释部分、插图部分以及课后补白进行对比,并在比较中分析两版教材文言文部分的异同,总结两版教材不同的原因。第四章在两版教材对比后,提出几点部编版文言文部分的教学对策。在对两版教材的编写理念、选文系统和助读系统进行比较后发现,部编版是在前人的经验上进行编写的,人教版作为部编版出现之前最广泛使用的语文教材与部编版联系紧密,部编版在人教版的编写基础上进行完善,让语文教材更符合时代要求。本文旨在为广大教师和学生使用教材提供参考借鉴,并为今后其他学者研究部编本初中语文文言文部分做些许铺垫。