明代书院在中国书院发展史上称得上一颗璀璨的明珠,是书院发展进程中的鼎盛时期。讲会式书院的产生和蓬勃发展;书院考课制的实行和“洞学科举”的诞生及江西九江肄武书院的出现既代表了明代书院的主要特色,更意味着时至明代书院与科举之间存在着互动、共荣的关系。本文选取江西地区书院中具有一定代表性,最能体现明代江西书院与科举互动关系的因子,利用文集、地方志等第一手资料,对明代江西地区的书院进行全面地、综合地研究,以突显江西书院与科举共同繁荣的关系特征。具体而言,本文主要从以下4个部分进行探讨。一、学术史回顾和本文的研究内容与研究方法。笔者综述了书院研究的成果和研究思路,发现前人研究的不足。笔者认为,发掘第一手资料,客观、深入、全面地研究问题是促进该项研究的必由之路。二、明朝时期江西地区书院发展情况简介。本文把明代江西书院的发展按其发展特征分为三个阶段,即明前期、中期及明末。每一个阶段都是从先分析明代在此阶段的文教政策与政治及当时科举的现状入手,再介绍此背景下江西书院的的发展情况,以此来说明明代江西书院的发展与科举间的互动关系。三、依据史料进一步探讨,明代科举是如何刺激江西书院的发展的。这一部分从7个方面进行论证说明。无论是书院举办者的目的、书院的管理、书院的教学与考试还是直接为科举服务的九江肄武书院的产生都说明,明代江西书院正是在科举的刺激下不断发展并达到鼎盛的。但同时也意味着书院取代了官学的地位和功能成为直接为科举服务的教育机构,并最终成为科举的附庸。四、明代江西书院与科举的共同繁荣留给我们许多的启示与思考,如何从中寻找历史之鉴,吸取考试制度推动教育良性发展的因素,克服那些考试制度与俱来的弊病。为改革和完善各种考试制度和教育体制,使考试制度和教育机制能在一个最佳点上相互结合,相互促进、与时俱进,不断得到完善与发展,就是本文的研究意义所在。