随着科教兴国战略的实施、高等教育和科学技术的快速发展，高校实验室建设与管理作为提高高校实验教学质量和创新能力的重要手段逐渐为大家所重视，与地方社会、经济发展相适应的高校实验室建设、管理模式的建立显得尤为重要。某高校地处西部，受地区经济、文化的影响，实验室的建设和管理水平还相对落后。本次研究是立足于省情、校情，对该校实验室建设和管理工作进行的首次较为系统的研究。 本研究在回顾相关文献的基础上，采用自制的问卷和个人访谈的方式，定性与定量方法相结合，对该校医学教学实验室的建设和管理工作的现状进行的现况研究。通过对该校管理人员、实验教师、实验技术人员、学生的调查，全面了解该校医学教学实验室在现行体制与管理、实验教学、仪器设备、实验队伍、环境与安全等方面的工作状况，以及教师和学生对实验室和实验教学的认识和态度。 通过研究发现，该校医学教学实验室的建设和管理工作从总体上来说是能满足学生培养的，但也存在如下问题：1.学生对学校实验教学安排的认识存在偏差。2.实验室的建设和管理分散，实验室管理体制落后。3.仪器设备的更新、维修不足，管理措施不到位。4.实验教学改革滞后，教学管理、要求不严。5.实验技术人员能力有待提高、教师工作缺乏热情。6.实验室附属设施和布局不够合理。针对以上问题，本研究运用科学发展观等理论提出了如下建议：1、提高认识，加强沟通。2整合资源、统筹规划、优化配置。通过对管理机构、实验室、建设经费和仪器设备使用的整合，达到统筹规划、协调发展、合理利用资源、提高投资效益的目的。3、建设以人为本的可持续发展的人力资源和生态环境，促进学校实验室又好又快的发展。通过加快学校实验教学改革步伐和加强人员培训，激发教师创造性，来建设以学生为本和以教师为本的人力资源。建设有利于资源节约和生态环境保护的实验室。