教育政策研究不同于其他公共政策研究，也不同于其他教育科研，不同时代和不同社会有着不同的教育政策，它历来是人们关注的焦点。论文从伦理视角对当前的教育政策进行研究。从教育政策的概念，内涵开始进行分析，提出了教育政策的伦理内涵为追求公平的价值取向、以人为本的终极目标和践行理性与公正等观点。论文从理性和公正的角度，探讨了当前教育政策制定中存在着主体理性的缺失、目的理性的缺失等问题，从树立科学的教育政策观、教育政策的制定需要多方主体参与、教育政策的制定要以人为本，不断创新等角度论证了调适的需要。论文还探讨了我国教育政策执行中存在着的理性的缺失以及不作为和不合理等问题，从明确教育政策执行中的权责关系、建立健全政策执行的监督系统、减少政策执行环节，提高执行效率等角度提出了调适的建议。