【摘 要】
:
目的观察加味寿胎丸治疗肾虚型早期先兆流产的临床疗效,并对早期先兆流产患者保胎治疗后的妊娠结局进行研究。方法收集2015年4月-2016年4月在南京医科大学附属妇产医院中医科
论文部分内容阅读
目的观察加味寿胎丸治疗肾虚型早期先兆流产的临床疗效,并对早期先兆流产患者保胎治疗后的妊娠结局进行研究。方法收集2015年4月-2016年4月在南京医科大学附属妇产医院中医科住院部行保胎治疗的肾虚型早期先兆流产患者129例,随机分为两组,其中,中西医结合保胎组66例,西药保胎组63例。西药保胎组给予口服地屈孕酮片,每次1Omg,每日3次;肌注黄体酮,每次20mg,每日1次。中西医结合保胎组在西药治疗的基础上,同时口服中药治疗,以加味寿胎丸治疗,水煎服,每日一剂,早晚温服。观察两组临床疗效及临床症候的改善情况。从临床收集的治疗病例中选取保胎后分娩的女性100例(中西医结合保胎50例,西药保胎50例)作为治疗组,另随机选取2015年4月-2016年4月在南京医科大学附属妇产医院分娩的且无早期药物保胎史的孕妇100例作为对照组,对治疗组和对照组孕妇妊娠期及分娩期并发症进行统计,包括早产、妊娠期高血压、妊娠期糖尿病(GDM)、妊娠期肝内胆汁淤积症(ICP)、胎膜早破(PROM)、胎盘粘连、前置胎盘及产后出血(PPH)等情况;同时统计新生儿身体健康情况,包括新生儿畸形、新生儿窒息(死亡)、巨大儿及低体重儿等不良结局。结果中西医结合保胎组痊愈38例,有效24例,无效4例,总有效率93.9%;西药保胎组痊愈26例,有效25例,无效12例,总有效率81%。两组疗效相比差异具有统计学意义(P<0.05)。在治疗后中医症候评分方面,中西医结合保胎组优于西药保胎组,差异具有显著统计学意义(P<0.01)。治疗组在妊娠期及分娩期并发症和新生儿不良结局方面与对照组相比较,除早产(P<0.05)外,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论1.加味寿胎丸治疗肾虚型早期先兆流产疗效可靠,在临床疗效、改善临床症候上优于单纯西药保胎。2.有早期先兆流产史的妇女更易发生早产,且早产孕周易发生于34-37周。3.早期先兆流产保胎治疗后继续妊娠未增加妊娠期高血压、妊娠期糖尿病、妊娠期肝内胆汁淤积症、前置胎盘等妊娠期合并症的发病率。4.早期先兆流产保胎治疗后继续妊娠未增加胎膜早破、产后出血、胎盘粘连等分娩期并发症的发病率。5.早期先兆流产保胎治疗后继续妊娠未增加低体重儿、巨大儿、畸形、窒息、死亡等新生儿不良结局的发病率。
其他文献
以内掺掺合料、中砂、细石、普通硅酸盐水泥以及抗硫水泥制成的细石高性能混凝土作为研究对象,在3种不同硫酸根浓度的浸泡液中进行100次干湿循环,用动弹性模量、抗折强度和抗
在这个信息传播极为迅速的时代,图形以通俗直观且受文化限制相对较小的优势,越来越受到设计从业者的青睐。汉字合文图形以汉字为基础,组合变化而来,是具有表意性和趣味性等多重功能的组合图形。汉字合文图形自商周时期绵延至今,几千年来经久不衰,从最初简单线条勾勒的方式到现在丰富多样的展现形式;从逢年过节家家户户张贴的“招财进宝”合文图形年画,到婚礼常用的“红双喜”合文图形剪纸,以及流传广泛的“魁星点斗”合文图
1999年11月15日,中美就中国加入世贸组织(WTO)达成协议,结束了中美长达13年的马拉松式谈判,扫清了中国加入世界贸易组织的最大障碍,中国有望成为世贸组织的正式成员.中国'
目的:离体心脏的保存时间和保存后心损伤程度是成功的心脏移植的一个关键问题,目前已开发出多种离体心脏保护液,以提高待移植心脏的质量,但均有各种缺点。本研究拟以新合成的线粒体复合体Ⅲ的半抑制剂3-NNMS为基础,配制出一种新型的心脏保护液,或者在已有的商品化心脏保护液中加入3-NNMS,以在保护期减缓线粒体的电子流速,有效降低线粒体ROS的产生量,从而避免细胞造成过大的氧化应激,降低线粒体损伤,保护细
<正>我市教育部门提出的"新三学"课堂教学,其核心是"坚持为促进学习而教",即从促进学生学习的视角出发,研究在课堂语境中,教师应提供怎样的教学支持,以实现促进"学"的境界."
学生评教是高校教师教学质量监测的重要手段,以学生为主体的学生评教弥补了同行评教、领导评教的不足,使教学评价更为真实可靠。随着网络技术的发展,学生通过网络对教学进行
<正>关于相似三角形中的"截线"问题,许多同学在解题时往往考虑得不够全面,缺乏分类讨论思想因而容易犯错.本文仅举一例说明用分类讨论思想解决这类问题.题目过直角三角形一边
选取我院收治的慢性乙肝患者,其中拒绝使用核苷酸抗病毒药物的作为阴性对照组,其余按给药不同分拉米夫定(LAM)组、阿德福韦酯(ADV组)、替比夫定(LDT)组和恩替卡韦(ETV)组。比较各组患
指示一定范围以外的人或事物是"其他"和"另外"的共同语义,留学生极易混淆。分析"一定范围内的人或事物"(N1)和"其他"、"另外"所指示或代替的"一定范围以外的人或事物"(N2)后发现:
随着新课改的全面推进,问题教学法走进了高中政治课堂,在转变学生学习方式、培养学生创造性思维、提高课堂效率等方面卓有成效,但是,由于种种原因,高中思想政治课问题教学法