【摘 要】
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未来主义思潮是为人类未来发展前景进行预测和研究的社会思潮。该思潮自20世纪80年代传入我国后对青年大学生产生了一些影响,如青年大学生更加重视科学文化知识的学习、环境保护意识明显增强,但也折射出一些教育问题。未来主义思潮吸收借鉴了未来学、科技决定论、趋同论、系统动力学等理论观点和研究成果,对未来社会发展前景进行研究和预测,如不系统引导,青年大学生较难全面准确把握该思潮的理论和观点,在其影响下,容易滋
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未来主义思潮是为人类未来发展前景进行预测和研究的社会思潮。该思潮自20世纪80年代传入我国后对青年大学生产生了一些影响,如青年大学生更加重视科学文化知识的学习、环境保护意识明显增强,但也折射出一些教育问题。未来主义思潮吸收借鉴了未来学、科技决定论、趋同论、系统动力学等理论观点和研究成果,对未来社会发展前景进行研究和预测,如不系统引导,青年大学生较难全面准确把握该思潮的理论和观点,在其影响下,容易滋生经验主义,树立不正确的价值观。青年大学生是中国特色社会主义事业的建设者,也是青年群体的重要组成部分,在其思想多元开放的同时,容易对未来主义思潮产生片面的认识,并导致理想信念动摇,在生活中出现与教育相悖的行为选择。因此,研究未来主义思潮影响下的大学生思想政治教育十分必要。文章以西方未来主义思潮对大学生思想政治教育的影响为研究对象,运用文献检索、问卷调查及理论研究等方法,全面了解未来主义思潮的基本内容及其对青年大学产生的影响,并进一步从教育主体、教育客体、教育内容三个方面探究青年大学受未来主义思潮影响的原因,目的是为未来主义思潮影响下的大学生思想政治教育探寻科学合理的对策措施。全文共五章。第一章,阐述了选题依据、国内外研究现状、研究方法及研究意义等,为后面写作奠定基础。第二章,从基础理论研究出发,阐述了未来主义思潮的基本内容,对未来主义思潮两个学派的主要理论和观点进行梳理,厘清社会历史学派构筑未来社会的主题、生态学派对全球性环境与发展问题的观点。第三章,根据研究需要,通过问卷调研,从理论认知、理想信念、生态观及大学生思想政治理论课等方面分析了调查数据,并对之进行利弊分析,归纳出四个方面积极影响和四个方面消极影响,宏观而系统的展现出未来主义思潮传入我国后所发生的问题变形。第四章,针对未来主义思潮对青年大学生产生的冲击,从教育主体、教育客体、教育内容三方面探究未来主义思潮对青年大学生产生冲击的原因。第五章,在上述四章的基础上逻辑性的推衍出未来主义思潮影响下的大学生思想政治教育应对措施,以积极引导青年大学生正确看待和应对未来主义思潮的影响。
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