美术教育是儿童素质教育中最为重要的部分，它是集创造、情感、智力、和审美为一体的综合性教育。是儿童用绘画来表达他们的认知，发展他们的思维和表现能力的学科。它以其无比的率真和原创性表达着最真挚美好的情感。但是，在今天全球一体化的背景下，被誉为现代社会最后一片绿洲的儿童美术教育，正遭受着外来意识形态和现代社会功利化价值观念的腐蚀，甚至于对自己的母体文化产生了陌生和疏远。在这种形势下，将民族民间美术融进我们的儿童美术教育，以更大的比例纳入儿童美术教学，通过儿童已有的经验，以主动、积极的学习方式来加强对民间美术的认识和对民族文化的信念。这不仅丰富了以中国地域文化为特色的儿童美术及教育形式，而且还增强了儿童热爱劳动人民、热爱民族文化、热爱祖国的美好情感。最为根本的是，我们不能忽视：儿童美术教育与中国文化传承不可分割的关系，以及它在保护中国文化民族性和人类文化多样性中极为重要的作用。 本文从分析我国儿童美术教育和民间美术的现状入手，提出了在儿童美术教育中应加强民族文化和民间美术教学，试着从现代美术教育理念出发，详尽阐述了民间美术的价值以及与儿童绘画的相似性，在宏观上尝试性的提出了儿童美术教育中民间美术教学的三种方式，即①儿童美术教育与民俗活动相结合。②民间美术在课堂教学中运用。③开展丰富的校外民间美术的教学活动。通过儿童在美术教育中学习、体现、传承民间美术，使民间美术对儿童的影响传达至家庭乃至社会。这不仅增强了儿童的爱国情感，体会母体文化的伟大，还将对民族文化的传承注入新的希望与力量。