近年来,对外汉语教学事业取得了蓬勃的发展。汉语作为第二语言的教学,有着独特的魅力,吸引了众多的留学生纷纷来华。汉语委婉语是人类社会重要的语言行为,在人类语言交际过程中普遍存在,是协调人际关系的重要手段。同时,委婉语也是中国文化的重要组成部分,广泛存在于人们的社会生活中,体现着中华民族追求和谐的文化心理。因此,汉语委婉语在汉语交际中是必不可少的交际手段。汉语委婉语具有避讳功能、回避功能、掩饰功能和礼貌功能。韩国留学生在使用汉语委婉语的时候,可以使语言交际双方都能容易理解和接受。韩国和中国同属于亚洲文化圈,韩语属于表音文字,汉语属于表意文字,汉字具有集形象、声音和意义三者于一体的特性。根据调查显示,韩国来华留学生在跨文化交际中使用汉语委婉语的情况还有待改善。本文基于笔者的实践,综合《汉语委婉语词典》和《汉语水平考试大纲》,通过对韩国留学生的问卷调查,结合HSK动态语料库中的韩国留学生使用中级委婉语的情况,分析得出偏误和偏误成因,并提出有针对性的教学策略。结合教材《发展汉语》(第二版)中级口语I中的第二课,进行相应的教学设计,希望能够为对外汉语教学提供些许启示。