时间是最稀有的资源。时间具有不可再生性、不可替代性和绝对公平性,它总是犹如过隙白驹,稍纵即逝。对于在争分夺秒的普通高中学生这一特殊群体而言,探讨时间管理显得尤为重要。本研究以“第五代时间管理理论”作为理论指导,以自编的《高中生时间管理调查问卷》作为研究工具。对江苏省J中学340名高中生进行问卷调查,并对33名高中生开展深入访谈,在数据分析和访谈内容整理的基础上,总结高中生时间管理现状。在此基础上浅析造成高中生时间管理现状的主要原因,并根据数据分析发现的主要问题,结合高中生学习和生活的实际提出提升对策。第一,高中生时间管理现状的问卷调查结果显示,J高中学生时间管理现状总的来看,还处于中等水平。对高中生在性别、年级、选科、学业成绩水平、父母日常教养方式、父母职业等方面进行差异分析,得出不同的性别、年级、选科、父母职业对高中生的时间管理均存在影响。相比较于男生,女生将时间管理得更好;在三个年级中高三年级被试对象的时间管理效果最不理想;相比较于理科学生,文科学生将自己的时间管理得更好;时间价值感、优先级选择和目标设置在父母职业上存在显著性差异。第二,高中生时间管理现状出现差异的原因是复杂的,归纳为:高中生个体差异影响时间管理水平、高中生类型差异影响时间管理现状、学校对时间管理教育的重视程度影响时间管理意识、家庭环境差异影响时间管理水平。第三,依据高中生时间管理现状出现差异的原因,本研究结合高中生实际提出了相应的提升策略:高中生个人应努力提升自身的时间管理能力;学校要为学生时间管理能力的培养营造良好氛围;教师应加强对学生时间管理的指导与管控;家长要对孩子进行时间管理的指导与监督。