本文根据课程改革中关于“要使学生适应终身学习,形成积极主动的自主学习态度,注重培养学生学习的自主性”的要求,以初中学生为研究对象,从组织学生物理实验学习入手,开展自主性实验,强化自主学习。本文以初中物理电磁实验学习为研究内容,在普通中学以八年级两个平行班学生为研究样本,对学生实验自主学习效果进行测量和研究,主要测量内容有实验自主学习对学生学习兴趣、学习能力,学习成绩的影响三个主要方面。本文采用以实验法为主,调查法为辅的研究方法。在本人教授的两个平行班中,通过控制变量,选定实验人数,分别组织两个班进行自主实验学习和常规实验学习。增加实验班的自主实验内容,增加学生动手和动脑的机会,分别进行前测和后测、再用统计软件进行统计、分析,得到在初中物理电磁实验中强化自主学习的实验学习方式,对于学生实验自主学习效果产生了积极影响的结论。本研究结果表明：在初中物理电磁实验中强化自主学习,对学生实验自主学习效果总体上产生了积极的影响,基本上达到了预期效果。即：初中物理电磁实验教学中强化自主学习有利于提高学生的自主学习兴趣；初中物理电磁实验教学中强化自主学习有利于提高学生的自主学习能力；初中物理电磁实验教学中强化自主学习有利于提高学生的学习成绩。